به گزارش وبدا، دکتر عبدالجواد خواجوی در جلسه شورای فرهنگی دانشگاه، با اشاره به ضرورت توجه جدی به مسائل دانشجویان، اظهار کرد: باید دانشجو را پیش از هر چیز بهعنوان یک جوان با دغدغههای اجتماعی، اقتصادی، آموزشی و آینده شغلی دید؛ جوانی که ممکن است نگرانیهای زیادی داشته باشد و وظیفه ماست که ساختارهای مناسب را برای طرح این نگرانیها و پاسخگوئی به آنها ارائه کنیم.
وی با تأکید بر ضرورت شناخت ویژگیهای نسل جدید دانشجویان گفت: شفافیت، احترام، سرعت در پاسخگوئی، نتیجهمحوری به جای روشمحوری، و ارتباط مستمر با آنان از اصولی است که باید در مدیریت این بخش دانشگاهی مورد توجه همه ما باشد؛ چراکه بدون شناخت این نسل از فرزندانمان، بسیاری از فعالیتهای فرهنگی و دانشجویی اثربخشی لازم را نخواهد داشت.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی گناباد با بیان اینکه دانشگاه نباید به دنبال ایجاد محیطی ساکت و بدون هیجان باشد، تصریح کرد: دانشجو باید هیجان داشته باشد و ما نیز باید بستری برای نشاط، رشد، مشارکت و تجربهاندوزی او در محیطی آرام، و نه ساکت، فراهم کنیم. آنچه اهمیت دارد، شناخت درست این هیجان و هدایت آن در مسیر سازنده است.
صدای دانشجویان خاموش را هم بشنویم
وی همچنین با تأکید بر ضرورت توجه به دانشجویانی که عضو تشکلها و گروههای رسمی نیستند، ابراز کرد: نباید صرفا صدای دانشجویانی را بشنویم که در تشکلها و مجموعههای رسمی دانشجویی فعال هستند؛ بسیاری از دانشجویانی که حرفی نمیزنند نیز دغدغههایی دارند و این در درجه اول بر مدیران فرهنگی و دانشجوئی و پس از آن بر تمامی مدیران دانشگاه در همه حوزههای کاری دانشگاه است که علاوه بر کلیت دانشجویان، برای شنیدن دغدغهها و کاهش مشکلات دانشجویانی که سکوت میکنند نیز برنامه و اقدامات موثر داشته باشند؛ به یقین این دغدغهها صرفا دغدغه مدیران و کارشناسان حوزه فرهنگی و دانشجوئی نیست و مشارکت مسئولانه همه مدیران دانشگاه و هماهنگی موثر بین آنان را میطلبد؛ مدیر آموزشی، مدیر تحقیقات، مدیر اطلاعرسانی، مدیر امور عمومی، مدیر روابط عمومی، مدیر مالی، مدیر بودجه، مدیر فنی، مدیر منابع انسانی، مدیران نظارتی... و همچنین مدیران و کارشناسان عرصههای بالینی بهداشتی و درمانی، و نهایتا هیئت رئیسه دانشگاه همگی در این مسئولیت ملی و پاسخگوئی دانشگاهی سهیماند.
همچنین، مدیران و کارشناسان در یک دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی که بخشهای آن به شدت در هم تنیده و مرتبط به هم است، هنگامی به کفایت موثر خواهند بود که پیوستگی زندگی حرفهای و اجتماعی دانشجو را با همه حوزههای دانشگاه و بیرون دانشگاه به روشنی درک کنند.
دکتر خواجوی، فرصتهای ایدهپردازی، خلاقیت، نوآوری و استارتاپها و بطور کلی اکوسیستم کارآفرینی، و همچنین فعالیتهای ورزشی، هنری، داوطلبانه، جهادی و همچنین مشارکت دانشجویان در حل مسائل دانشگاه را از مهمترین زمینههای ایجاد امید و نشاط در میان دانشجویان دانست و افزود: این فعالیتها میتواند دانشجو را به سمت خلاقیت، شناخت و حل مسئله، و شکلگیری توانمندیهای حرفهای و اجتماعی هدایت کند.وی در ادامه از دانشجویان دغدغهمند و خوشفکر و همکاران پرتلاش و صاحبنظر در حوزه فرهنگی و دانشجویی دانشگاه با توجه به کسب موفقیتهای اخیر دانشجویان و مجموعه دانشگاه در جشنوارههای مختلف قدردانی کرد و گفت: کسب ۳۶ مقام کشوری در سیامین جشنواره قرآن و عترت و علاوه بر این، موفقیت دانشگاه در چهاردهمین جشنواره سراسری رسانه و نشریات دانشجویی «تیتر ۱۴»، و قرار گرفتن دانشگاه در بین سه دانشگاه علوم پزشکی برتر کشور و دریافت نشان "جندی شاپور"، حاصل تلاش دانشجویان و مجموعههایی دانست که زمینه حضور و فعالیت آنان را فراهم کردهاند.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی گناباد همچنین بر ضرورت تدوین یک برنامه عملیاتی ۳۰ روزه در مهرماه برای شناسایی و پیگیری مسائل دانشجویان تأکید کرد و گفت: باید از همین امروز مسائل احتمالی را شناسایی کنیم، مسئول هر مسئله را مشخص کنیم و برای حل آن اقدام کنیم و مهمتر آنکه سیستم سازی کنیم؛ یعنی مشخص کنیم که چه کاری باید انجام شود؟ چه کسی باید انجامش دهد؟ و چگونه باید انجامش دهد؟ تا در حل مسائل پایداری وجود داشته باشیم.
مدیران باید در میان دانشجویان حضور داشته باشند، این الزام امروز است
دکتر خواجوی، ارتباط مستقیم مدیران با دانشجویان، حضور در خوابگاهها و شنیدن بدون واسطه مسائل آنان را از الزامات این برنامه دانست و افزود: مدیران باید در میان دانشجویان حضور داشته باشند و دانشجو و محیط زندگی او را از نزدیک و با رویکرد حل مسئله ببینند؛ چراکه بسیاری از مسائل در اتاقهای مدیریتی دیده نمیشود.
همچنین وی بر لزوم دغدغه و پیگیری همه مدیران، و هر مدیری در شکل و اندازه مسئولیتش، در مسائلی از دانشجویان که به خارج از مرزهای دانشگاه مرتبط میشود، تاکید کرد.
وی در بخش دیگری از سخنان خود بر ضرورت رفتار حرفهای دانشجویان بهعنوان یک شهروند دانشگاهی، همزمان با رفتار حرفهای مدیران، اساتید و کارکنان دانشگاه تأکید کرد و گفت: دانشجو ممکن است در فرایند آموزش اشتباه کند، اما اشتباه او نباید به وسیلهای برای سرزنش او تبدیل شود و لذا باید مابین انتظارات رفتاری و رعایت استانداردهای حرفهای با حفظ کرامت دانشجو تعادل سازنده برقرار باشد؛ همچنان که دانشجویان نیز خوب میدانند که به قول مولانا "این جهان کوه است و فعل ما ندا"، همچنین دانشجویان میدانند که باید انتظارات خود را همسنگ با واقعیات کشور و مقدورات دانشگاه مدیریت کنند؛ هرچند مطالبهگری و نقد سازنده همواره به عنوان بخشی از نقش و میراث دانشجو در ارتقا و پاسخگوئی دانشگاه، پا بر جا و ضروری است.رئیس دانشگاه علوم پزشکی گناباد در پایان خاطرنشان کرد: اگر دانشجویان را بیشتر ببینیم، حرفشان را بیشتر بشنویم و خود را موظف به کاهش مسائل دانشجویانمان بدانیم، امید و نشاط افزایش مییابد و بدین ترتیب دانشگاه در رسالت بنیادی خود که پاسخگوئی به نیازهای جامعه است، توفیق بیشتری خواهد داشت.
